摘要
本文聚焦《西游记》"取经事、取经路、取经人"三个的核心阅读"节点",设计并组织以阅读"节点"为基础的"志·真之经""恒·西之游""心·梦之队"三个专题任务群探究活动,引导学生发现新的阅读方向,找到阅读能力发展的生长点,实现名著文本由静态学习内容转成读插图、绘路图、演剧图动态学习情境,努力攻活"节点",使名著阅读不断走向深入。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第2期24-27,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“语文学习智慧链”项目下的初中名著任务群导读研究(福建省教育厅项目编号:JSZJ20022。福建教育学院资助)阶段性成果。
