摘要
整本书导读课堂的主要功能在于激发学生的阅读兴趣,培养他们对书籍的敬畏之心,指导阅读方法,以及引导学生进行深度阅读。;用任务驱动——以有效的问题进行导读,可以促进整本书阅读的进程,让整本书阅读落地生根,开花结果。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第2期63-66,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“初中生整本书阅读的导读问题群设计与实施研究”(编号:2019JK13-L291)阶段性研究成果之一。
