《荷塘月色》教学内容的把握、取舍与重建

高中语文以隐性的精神主线编排教学内容,创新单元内部组织教学结构。在教学中,教师需要把握学生语文能力与要素之间的落差,在单元整合中进行适当取舍,用任务驱动学习,重建学生语文学习的知识与能力框架,内化高中学生的语文能力和核心素养。