期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
解决分数问题的方法多
下载PDF
职称材料
导出
摘要
例1.某校六年级有甲、乙两个班,甲班人数是乙班的5/7,如果从乙班调3人到甲班,甲班人数是乙班人数的4/5。甲、乙两班原来各有多少人?由题意可知,甲、乙两班原来的人数比是5∶7,从乙班调3人到甲班后,甲、乙两班的人数比是4∶5。甲、乙两班的人数可以分成5+7=12(份),又可以分成4+5=9(份),那么,也就能够分成36(12和9的最小公倍数)份。
作者
宫正升
机构地区
陕西省宝鸡教师进修学校
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2022年第3期14-17,共4页
关键词
分数问题
最小公倍数
人数
六年级
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
方灶娣.
培养自主关联能力,解决分数问题--以人教版六年级上册“百分数(一)”单元的教学为例[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2022(1):64-66.
2
牛占田.
从“埃及分数”到分式的拆分[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2021(12):20-20.
3
蒋小娟.
为了炖牛尾去西班牙[J]
.北方人,2021(23):48-49.
4
韦源青.
有机化学混合式教学法的案例与评价[J]
.广东化工,2021,48(24):236-238.
5
无,周兴利,周浩然,陈卫东,樊国良,王峰,张伟莹,张旭东,李振媛.
创新驱动 数字化转型 引领福厦铁路智能轨枕高质量发展[J]
.中国设备工程,2020(S01):97-98.
6
杨琰,储利胜,饶芳,方燕,岳明.
TBL结合虚拟实验在医学机能实验学教学中的应用[J]
.卫生职业教育,2022,40(1):98-99.
被引量:1
7
曾昀.
案例教学法在医学统计学教学中的应用研究[J]
.新丝路(中旬),2022(2):0217-0219.
8
童敏,马玲,雷洁,杨淑丽.
PBL结合情景模拟在内科学教学中的应用[J]
.中国卫生产业,2021,18(32):159-162.
数学小灵通(启蒙版)(学龄前)
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部