基于STEAM模型的“非遗”音乐教育性传承研究--以川渝号子为例

传统音乐类非物质文化遗产不仅是中国民族民间集体记忆的活态艺术,更是世界文化生态多样性的具体体现。在地理位置独特的川渝地区,以川江号子等为代表的传统音乐“非遗”传承形式多样,内涵丰富,具有重要的保护与传承价值。本研究以川渝号子为具体案例,在STEAM教育理念的依托下,以“非遗”音乐的教育性传承为理论视角,分别从当代困境、路径筛选、理论与实践内涵、内容体系、组织形式、路径策略等方面进行了系统分析,为我国“非遗”音乐的教育性传承提供了理论启示与实践思路。