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师生话“双减”
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摘要
"双减"政策让教育回归学校这个教育主阵地,减的是学生的"负",增的是课堂的"效"。作为一线教师,我为学生高兴的同时,深感肩上责任重大。我在以下几个方面来要求自己:第一,压实课堂。减负增效关键在课堂,作为教师,要优化课堂结构,转变教学思路,让学生学足学好,满足不同学生的个性需求。第二,布置作业力求精简、有效,具有区分度。第三,全学科教师协同合作,综合考虑作业任务量。第四,与家长沟通协作,让家长多陪伴孩子享受亲子阅读、运动好时光。我相信在各方面的共同努力下,一定会完成立德树人的根本任务。
出处
《小学生导读》
2022年第1期9-9,共1页
关键词
优化课堂结构
亲子阅读
布置作业
一线教师
立德树人
学科教师
减负增效
教育回归
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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