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“‘6+2+2’体育小组自主互助式教学模式”探究
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摘要
"‘6+2+2’体育小组自主互助式教学模式",有效解决了班内学生的身体素质和运动能力的差异化教学问题,真正实现让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
作者
张少蔚
机构地区
山东省邹平市西董街道鹤伴中学
出处
《田径》
2022年第3期77-79,共3页
Track and Field
关键词
自主互助式教学模式
因材施教
分层教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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