基于支架理论提升高中英语写作教学实效——以Unit 1 Getting along with others为例

Improving the Actual Effect of Senior High School English Writing Teaching Based on Scaffolding Theory——Take Unit 1 Getting along with others as an Example

介绍支架理论及其与英语写作教学的关系。以译林版高中《英语》模块五Unit 1 Getting along with others为例,探索如何巧妙应用支架理论提升高中英语写作教学实效。提出围绕写作主题,为学生搭建支架;构建问题情境,促进学生思考;引导学生自主探索,快速进入写作状态;组织小组合作讨论,集思广益;及时评价,积极总结反馈等措施。认为在高中英语写作教学中应用支架理论,可以有效提升学生的思维能力、语言表达能力和合作能力。