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园艺植物遗传学课程教学改革初探——以河南农业大学为例

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摘要 园艺植物遗传学作为一门研究园艺植物遗传变异规律的基础性课程,其内容具有抽象性、学术性、不易操作性等特点,从理论到实践的课程教学转化率较低。本研究从形成课程特色、创新教学思路、强化应用教学等方面探索提高教学成效、培养高素质人才的良性循环教学模式。
出处 《河南教育(高教版)(中)》 2022年第2期56-57,共2页 Henan Education
基金 2020年度河南农业大学教学团队项目“园艺植物遗传学”。
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