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园艺植物遗传学课程教学改革初探——以河南农业大学为例
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摘要
园艺植物遗传学作为一门研究园艺植物遗传变异规律的基础性课程,其内容具有抽象性、学术性、不易操作性等特点,从理论到实践的课程教学转化率较低。本研究从形成课程特色、创新教学思路、强化应用教学等方面探索提高教学成效、培养高素质人才的良性循环教学模式。
作者
牛旭旭
李琼
胡建斌
机构地区
河南农业大学园艺学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2022年第2期56-57,共2页
Henan Education
基金
2020年度河南农业大学教学团队项目“园艺植物遗传学”。
关键词
教学成效
课程特色
教学思路
应用教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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