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由课本“题源”到章末“微专题”的教学感悟--由递推数列求通项公式引发的思考

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摘要 数学变式教学策略的研究由来已久,多年来颇受教师们青睐.在新课标、新教材、新高考的背景下。变式教学的思路更加符合新高考的发展趋势.现教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院发起“新高考教学研究实践共同体”。新高考背景下数学变式教学策略研究即其研究方向之一.为此.教学考试杂志社将原变式研究栏目升级,开展了新高考背景下以数学变式教学研究为主题的“变式研究专栏”,以期能在教师应用变式教学引导学生备考训练中带来帮助,本期杂志精选了部分优秀文章进行刊登,同时欢迎更多有意探讨及研究变式教学策略的教师的加入,杂志社提供平台服务一线教学,愿与更多教师共同成长.
出处 《教学考试》 2022年第12期67-70,共4页
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