例谈非选择题的规范成文表述

依据多年的高三教学经验,笔者发现在各类考试中存在一种情况,即学生面对非选择题能找到答题思路,也能获取到材料有效信息,却无法运用恰当的文字准确表达出来,直接影响得分率。针对这种状况,笔者不断研读高考真题,并进行了反复思考。