摘要
二轮复习是历史高考备考的关键环节,复习效率直接影响着学生的高考成绩。核心素养下的高考历史试题,具有鲜明的时代主题,要求学生聚焦主题对某一历史事物进行多维解释。这一命题要求,侧重考查学生多角度分析、阐述历史事物的能力。
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度立项重点无经费课题《高中历史学科全息育人课堂教学实践研究(课程批注号:2019-1-1256)》研究成果之一
重庆市教育评估研究会2021年度重点课题《基于全息育人的高中历史学科单元主题式教学设计研究》(课程批准号:PJY202KI2)研究成果之一。
