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基于PASCO系统和情境化虚拟实验促进学生对运动图象的科学理解——以港版物理教材“直线运动的图象”为例
被引量:
1
Promoting students’scientific understanding of moving image based on PASCO system and contextualized virtual experiments
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摘要
本文在分析多个版本教材对运动图象内容呈现方式基础上,选择香港版物理教材"直线运动的图象"一课,基于PASCO系统和情境化虚拟实验进行教学,促进学生对运动图象的科学理解。
作者
林炎龙
陈少雅
Lin Yanlong;Chen Shaoya
机构地区
澳门大学教育学院
澳门大学附属应用学校
珠海市唐国安纪念学校
出处
《物理教学》
北大核心
2022年第1期9-13,共5页
Physics Teaching
关键词
PASCO系统
情境化虚拟实验
运动图象
科学理解
香港版物理教材
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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