基于核心素养的高中物理DIS实验教学实践研究——以“探究加速度与力、质量的关系实验”为例

DIS实验以其便捷、精确、直观等优点,在高中物理教学中逐渐被接受使用。文中以“探究加速度与力、质量的关系”为例,利用DIS实验的特点和优势,进行了突出发展学生核心素养的教学设计,通过教学实践及反思提出了基于核心素养的高中物理DIS实验教学中应注意的问题。