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有机融入优秀传统文化古诗文的生物学课堂设计——以“研究能量流动的实践意义”教学设计为例
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摘要
1.教材分析和设计思路本部分内容选自人教版生物学选择性必修2《生物与环境》第3章第2节,学习本部分内容时需要学生构建的次位概念是举例说明利用能量流动规律,人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。相应的学业要求是对相关的生态学实践应用作出合理的分析和判断(生命观念、科学思维、社会责任)。
作者
陈静
陈兴华
机构地区
深圳第二外国语学校
出处
《教学考试》
2022年第16期35-38,共4页
基金
深圳第二外国语学校科研课题基金和广东省中学生物教学研究“十三五”规划课题《挖掘古诗词中的生物学现象与原理》资助(课题编号为YZSH-2019-C-b012)。
关键词
古诗文
生命观念
能量流动
优秀传统文化
教学设计
生态系统
科学思维
生物学课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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