把握方向 精准备考 全面提升

经过地毯式的一轮复习后,学生已经较为扎实地掌握了课本基础知识。教师能否在二轮复习阶段帮助学生快速而成功地实现从语言知识到语言能力的转化,提高学生应试的心理素质与技巧,既直接影响着学生的英语成绩,又影响着学生学科素养的形成。因此,如何在有效的时间内,最大限度地提高学生的备考能力和英语综合素质,就成为了教师在二轮复习时亟待解决的问题.笔者作为躬耕于一线多年的教师,提出以下几条建议供各位教师参考。