命制小说试题的方法还原与评价审视——以《老人与小鸟》为例

随着高中语文课程改革实践的不断深人,《中国高考评价体系》明确解答了高考应该“考什么”:必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。基于此,笔者结合自身命制高考模拟试题的经验,以《老人与小鸟》为例,提出一个建立在课程目标基础上的高考小说文本阅读模拟试题研制框架。