大概念统摄下的任务群教学实践——以《唐诗五首》教学设计为例

【教学目标】1.组织多种形式的诵读,欣赏三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。3.比读诗歌,结合相关背景,领略诗歌主旨,体会三位诗人的情感美。【教学重点】1.组织多种形式的诵读,领略三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。