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大数据视域下各方合力助力高职学生素养提升
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摘要
在大数据时代,高等职业院校专业技能教育与德育教育并重,建立大数据共享机制,教师、学校、学生、家长、企业等各方合力,相互贯通,形成全员、全程、全方位三全育人大格局,助力提升高职学生素养。
作者
仝广增
陈康
机构地区
铜仁职业技术学院
出处
《中国宽带》
2022年第3期129-131,共3页
China BroadBand
基金
2020年度贵州省理论创新课题(联合课题)项目编号:GZLCLH-2020-221。
关键词
大数据共享
三全育人
高职学生
素养提升
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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