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“双减”之下几何图形中折叠问题的复习课设计

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摘要在“双减”政策之下,如何优化数学课堂、推动相关作业改进以及作业批改反馈都是值得教师深度思考的问题.图形的折叠问题(轴对称)是初中数学的难点之一,它涉及内容多而广.为了帮助学生较好地巩固与提升该内容,文章结合浙江省各地的中考试题,以复习课的形式,通过分析与评注,希望能给一线教学带来些许帮助.

作者邓莉莉

机构地区杭州市临平区树兰实验学校

出处《中学教研（数学版）》 2022年第3期15-20,共6页

关键词例题练习解题教学图形折叠

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2022年第3期

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