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关注微言大义 发展言语思维
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摘要
"阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"就语文老师而言,要引导学生展开文本阅读活动,在各种预设或随机的对话中进行言语思维训练,精研文本、设计教案活动、了解学情、组织并实施教学等环节都很重要,缺一不可。
作者
孔维春
机构地区
江苏省泰兴市宣堡初级中学
出处
《语文教学与研究》
2022年第5期14-20,共7页
关键词
语文老师
设计教案
了解学情
文本阅读
言语思维
微言大义
阅读教学
实施教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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