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用教材插图点亮低段故事教学——以统编版一年级下册教材为例

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段的阅读目标中有这样一句话:"借助读物中的图画阅读。"可见图画在小学低学段教学中不可或缺,且统编版教材的插图已突破装饰作用,更起着教学辅助的作用。因此,教师应该提高认识,注重挖掘并处理好教材插图中的一些细节。

作者唐辉

机构地区中山大学深圳附属学校

出处《语文教学与研究》 2022年第5期45-49,共5页

关键词教材插图故事教学教学辅助第一学段阅读目标装饰作用一年级下册教材义务教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第5期

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