摘要
文章对我国40所工程博士专业学位授权试点高校的招生、培养情况进行了调研统计,分析了目前我国工程博士培养存在的主要问题,提出了工程博士专业学位培养模式,包括以系统工程与实践为特征的人才培养体系和以"招生双审核、过程双指导、论文双评价"为主体的校企合作培养运行保障机制。
出处
《大学教育》
2022年第2期26-28,49,共4页
University Education
基金
校级教育教学改革研究项目“全日制工程类专业学位研究生联合培养基地建设与管理机制研究”
教育部新工科研究与实践项目“油气科学与工程学科新工科高端工程人才教育模式探索与实践”。
