体态律动在小学音乐视唱练耳教学中的应用

达尔克罗兹体态律动教学法将抽象的音乐概念具体化为直观的动作,是培养学生基本音乐素养和音乐技巧的重要方法。视唱练耳作为小学音乐教学的基础性课程,对培养小学生的音乐艺术修养具有重要意义,将其与体态律动教学相结合能够促进小学生视唱练耳的训练,增强小学生识谱、视唱、听音、辨音的能力。为进一步探索体态律动在小学视唱练耳教学中的应用,文章以发音训练为例,深入研究体态律动在呼吸、哼鸣、连音方面的实践意义,并提出优化体态律动在小学视唱练耳教学中的可行性策略。