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整本阅读下如何看待学生语文思维能力的提升——以节选文《芦花鞋》为例
被引量:
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摘要
"整本阅读"教学理念最早由著名作家、教育家、社会活动家叶圣陶先生提出,他很早就强调"读整本的书"的先进理念。在当时的理念中认为语文学习是一个有机的整体,需要课内外教学资源的整合,把课外阅读整本书作为一个整体,单篇作为辅佐,尤其是在语文教材之中的单篇不能脱离与整本书之间的联系。这一理念的提出受到语文教学研究和教学水平等历史条件的限制,"整本书阅读"的理念主要是针对初、高中的学生,而对于小学生没有硬性的要求。直到2001年,"读好书、好读书、读整本书"的说法再次被提起.
作者
马海新
机构地区
甘肃省临洮县第三实验小学
出处
《语文教学与研究》
2022年第6期25-27,共3页
关键词
语文教学研究
整本书阅读
语文教材
读好书
整本阅读
语文思维能力
课外阅读
先进理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文教学与研究
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