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整本阅读下如何看待学生语文思维能力的提升——以节选文《芦花鞋》为例被引量：1

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摘要 "整本阅读"教学理念最早由著名作家、教育家、社会活动家叶圣陶先生提出,他很早就强调"读整本的书"的先进理念。在当时的理念中认为语文学习是一个有机的整体,需要课内外教学资源的整合,把课外阅读整本书作为一个整体,单篇作为辅佐,尤其是在语文教材之中的单篇不能脱离与整本书之间的联系。这一理念的提出受到语文教学研究和教学水平等历史条件的限制,"整本书阅读"的理念主要是针对初、高中的学生,而对于小学生没有硬性的要求。直到2001年,"读好书、好读书、读整本书"的说法再次被提起.

作者马海新

机构地区甘肃省临洮县第三实验小学

出处《语文教学与研究》 2022年第6期25-27,共3页

关键词语文教学研究整本书阅读语文教材读好书整本阅读语文思维能力课外阅读先进理念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第6期

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