摘要
古代诗歌作为中华传统文化的精髓,在初中语文教学中占据越来越重要的席位,在中考中占据的分值较之以前也有了提高。但由于古代诗歌所处年代与当下距离的时间太过久远,以及语言的短小精悍,同时作者抒发的情感对于缺乏生活体验的初中学生来说,理解存在一定难度,所以古代诗歌教学一直以来,既是语文课堂的重点,更是难点。群文阅读以课内文本为主,以课外文本为辅,以"一篇带多篇"为模式开展的教学构想为古代诗歌教学打开了一个新的出口[1]。单个文本并不是孤立的个体,而是作者众多作品中的一个个体,是某个时代的一个缩影,是某种风格的一个影像。我们以《登幽州台歌》为例,探讨以群文阅读突破古诗教学难点的几点尝试。
