论高中历史对学生历史理解力的培养--以《近代中国的思想解放潮流》为例

传统历史课堂教学的一个重要特点是过分强调历史知识的传授,忽视了历史理解力的培养。本文以复习课《近代中国的思想解放潮流》为例,探讨高三历史复习课中改进课堂教学的策略方法,以期激发学生的主动参与意识和情感体验,培养学生的历史理解力,并充分展现历史学科的人文性和思想性。