技师学院实践教学与工匠精神培育融合探究

实践教学与工匠精神培育具有统一的教育价值和目标、共同的教育内容和载体,相同的产业需求为二者融合提供了可能。当前二者融合存在产业要求的工匠元素未在实践教学中落实、工匠元素在产业中的能力等级与实践教学不匹配等困境。据此,文章提出了二者融合路径:提升教师素养、优化知识体系、优化教学手段、培育工匠型教师队伍和优化实践教学评价。