“人脸识别”三维解构的教学设计

在人工智能的学习中,“人脸识别”是一个重要的主题,但是人脸识别涉及一些复杂高深的专业术语和算法,中学生目前还没有达到这方面的知识储备。怎么办呢?这实在是对教师的考验,如果不顾一切地讲算法,学生肯定云里雾里,听不懂,但是如果完全跳过算法,直接给出程序,那么课堂就成了体验课,没有一定深度,没有涉及知识核心,没有展现学科精华。