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创设开放式道德与法治课堂,实施以生为本的个性化教学
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摘要
道德与法治是基础教育阶段一门重要的综合课程,其主要是促进学生品德与生活能力的提升。在基础教育改革不断深化的背景下,道德与法治教学应基于学科特点,从学生的学习需要出发,创设开放式教学环境,回归生活,自主实践,真正发挥课程育人价值。基于此,本文结合教学实例,就小学道德与法治课的开放式教学展开探讨,以期能为学生提供充分发展的空间,在民主、自主的环境中激发学生积极参与和创造,实施个性化教学。
作者
薛秋勤
机构地区
江苏省张家港市实验小学
出处
《学苑教育》
2022年第8期27-28,31,共3页
关键词
小学生
道德与法治课堂
教学开放式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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