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作文教学重在找寻“源头活水”
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摘要
写作文需要“源头活水”:素材积累和语言组织。因此,作文教学要在这两方面做足功夫。素材和语言的积累根据年级的不同,从激发兴趣,到逐步提高要求,引导深入思考,要求从易到难,由表及里、由浅入深,循序渐进,让学生真正做到“我眼看世界,我手写我心”,不断提高习作能力,提升语文综合素养。
作者
郑爱菊
机构地区
福建省泉州市惠安县第五实验小学
出处
《学苑教育》
2022年第8期74-76,共3页
关键词
作文教学
源头活水
素材积累
语言积累
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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