浅谈如何利用信息化手段让盲生“看到”知识--以集合知识为例

盲生由于视觉缺陷,在学习数学时会很茫然,难以在头脑中构建具体知识情境,遇到一些抽象知识,如函数、图形、集合等知识,就更难构建知识全貌,学起数学来相当吃力。本文从利用微课、听书、线上作业等信息化手段,借助学习通平台入手,以集合知识为例,探讨如何使盲生“看到”数学知识,使其无障碍地学习数学。