期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《荷塘月色》教学节录

下载PDF

导出

摘要《荷塘月色》的教学,引导学生透过语言文字深挖文本中隐含的情感意绪,在文本解读中进行生成性阅读,通过启发、诱导、点拨,带领学生主动获取知识,并进行了教考结合的宝贵实践,可谓牵住了语文教学的“牛鼻子”,是语文深度学习的典例。

作者刘永康吕俊(整理) 尹英杰(整理) 余燕(整理)

机构地区四川师范大学文学院四川师范大学文学院

出处《语文教学通讯》 2022年第9期32-34,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词生成性阅读引导发现教考结合深度学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴娟,王智颖,袁欢欢.智慧学习环境下语文生成性阅读教学对文本解读的影响[J].电化教育研究,2021,42(6):81-87. 被引量：5
2刘永康.走向深度,引导发现,教考结合--《荷塘月色》执教感言[J].语文教学通讯,2022(9):34-36. 被引量：1
3顾倩.分级阅读平台的建设与教考结合机制的构想[J].文教资料,2021(12):213-215.
4嵇宪长.有效引导发现增强问题意识——第一学段构建“生疑课堂”的教学实践与思考[J].教育观察,2021,10(27):113-115. 被引量：1
5祝禧.单元整体设计,语文教学的新思维--四年级上册第三单元整体设计与实施评析[J].语文教学通讯,2021(27):86-87.
6林培松.注射器在化学实验教学中的应用与创新——以高中化学必修教材(苏教版2020版)为例[J].新一代（理论版）,2021(18):166-167.
7胡春梅.现代主义小说的文体特征与教学方法——以《老人与海》为例[J].语文建设,2021(19):29-33. 被引量：1
8吴凯.“引导发现,注重发展”的高效教学策略研究[J].品位·经典,2022(3):167-169.
9李容,黄锁义,陆海峰,钱力,钟兆银,李玉霞,夏小燕.医用化学课程线上线下混合式教学模式研究[J].卫生职业教育,2022,40(1):64-66. 被引量：4
10卢晓华.导学策略在初中数学课堂教学中的重要性及案例分析[J].数学学习与研究,2021(34):86-88.

语文教学通讯

2022年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部