摘要
思政课教师作为办好思政课的关键,扮演着重要的教育角色。推进大中小学思政课一体化,不是思政课教师形单影只式的单兵作战,而是连点成线式的集体攻坚。这就需要找准角色定位,明确大中小学思政课教师队伍的一体化要求;聚焦培养目标,着重于大中小学思政课教师队伍的一体化培养;加强顶层设计,做好大中小学思政课教师队伍的一体化管理;强化思路考察,健全大中小学思政课教师队伍的一体化评价体系,由此推进大中小学思政课教师队伍一体化建设的常态化和长效化,助推大中小学思政课一体化进程。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第6期47-50,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
国家社会科学基金项目“新时代高校意识形态风险防范机制研究”(19BKS150)
山东大学马克思主义学院学生科研创新项目“大中小学思想政治理论课教师队伍一体化建设研究”(2020YB008)的研究成果。
