期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
单元整体教学理念在中考命题中的实践与思考--以2021年浙江省多地市中考语文卷为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
结合具体中考试题,研析单元整体教学理念在中考测评中的实践分析指出:单元整体教学理念与中考命题意见规定的目的性、整体性、独立性、进阶性吻合;在中考试卷中践行单元整体教学理念,要认真落实课程标准要求,深入推进课堂教学改革,尊重学生思维发展的规律,以单元整体教学的学习方式促进学生的思维进阶。
作者
张占营
机构地区
杭州市文海实验学校
出处
《语文教学通讯》
2022年第10期78-80,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
单元整体
教学理念
2021年中考
中考命题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
839
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
崔允漷.
如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J]
.北京教育(普教版),2019,0(2):11-15.
被引量:829
2
程翔.
“类文本”与“单元教学”[J]
.中学语文教学,2021(7):18-21.
被引量:12
3
罗先慧,李金云,李胜利.
初中语文教育教学研究2020年度报告——基于《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析[J]
.语文建设,2021(3):18-25.
被引量:3
二级参考文献
4
1
胡壮麟.
语用学[J]
.当代语言学,1980(3):1-10.
被引量:72
2
刘徽.
“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革[J]
.教育研究,2020,41(6):64-77.
被引量:507
3
胡壮麟.
语用学和隐喻研究——西方古典隐喻中的语用学思维[J]
.当代修辞学,2020(6):6-13.
被引量:6
4
李长吉.
“立德树人”研究:内容、问题与展望[J]
.当代教育与文化,2021,13(1):11-15.
被引量:17
共引文献
839
1
张玉萍.
新课标视域下指向学科育人的大单元识字教学设计——以统编本一年级下册第五单元为例[J]
.教育科学论坛,2024(2):45-48.
2
王宗信,刘丽.
活用思维导图 优化议题情境[J]
.中学政治教学参考,2024(21):50-53.
3
刘玉萍,刘榆.
以大概念引领高中思想政治课大单元教学——以“文化传承与文化创新”为例[J]
.中学政治教学参考,2024(3):46-49.
4
邢利海.
乡土历史在大单元教学中的融入[J]
.中学历史教学参考,2023(11):75-78.
5
付永庆,刘丽,刘梦然.
指向深度学习的高中英语单元整体教学实践策略[J]
.中国教育学刊,2023(S02):106-109.
被引量:5
6
蔡欣欣.
大单元理念下初中英语以读促写微写作[J]
.校园英语,2020(51):76-77.
7
朱克西.
指向深度学习的地理单元教学实践研究[J]
.新课程教学(电子版),2021(7):12-14.
被引量:2
8
焦国强,张超.
核心素养视域下中小学定向运动课程的实施困境与发展路径研究[J]
.体育视野,2024(7):131-133.
9
顾佳炎.
结构化视角下的小学体育单元整体教学[J]
.体育视野,2024(6):85-87.
10
沈富春.
小学中高年级排球连续课时单元教学研究[J]
.体育视野,2022(19):89-91.
被引量:1
1
李静.
深度学习下小学数学单元整体教学实践研究[J]
.教育实践与研究,2022(4):44-46.
被引量:6
2
朱俊华.
小学数学单元整体教学的实践探索[J]
.江苏教育,2022(17):47-51.
被引量:5
3
尹雪梅.
初中语文单元教学的困境与突围[J]
.语文教学通讯,2022(12):26-28.
被引量:2
4
赵晓菁.
小学中高年级语文单元整体教学策略研究[J]
.新课程研究,2022(4):21-23.
被引量:1
5
李竹平.
文本有担当,教师更要有担当[J]
.师道(人文),2022(3):38-39.
6
辽宁:筑牢数字底座 推进“互联网+教育”[J]
.中国教育网络,2022(1):6-6.
7
钱丽芳.
浅谈以“语文能力序列训练”为主线的单元整体教学——以一年级教材为例[J]
.新课程研究,2022(4):15-17.
8
周辉.
从单元整体出发,培养英语学科核心素养[J]
.江西教育,2022(11):78-79.
被引量:2
9
李小丽,田晓烨.
指向要素落实的低段单元整体教学模型——以部编版语文二年级下册第七单元为例[J]
.安徽教育科研,2022(7):7-10.
10
本刊编辑部.
2022交通财会征稿指引[J]
.交通财会,2022(2).
语文教学通讯
2022年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部