中小学音乐教育中“音乐游戏”的多样性

音乐是义务教育阶段的美育课程之一。作为一名音乐教师,如何提高音乐课堂教学效率,让学生充分展现自己的特长,是一门学问。一节优秀的音乐课,需要运用科学合理的方法,让学生在学习更多音乐基础知识的同时,还能体会到音乐的真善美。本文将从音乐游戏的民族性、趣味性、丰富性三个方面来阐述音乐游戏教学的多样性与可行性。