妙用反函数性质求解相关综合问题

导出

摘要指数函数y=ax(a>0,a≠1)与对数函数y=logax(a>0,a≠1)互为反函数,二者的定义域和值域互换,且图象关于直线y=x对称.灵活利用反函数关系解题,既可以加深对概念、性质的理解和掌握,又能提高运用函数思想方法分析和解决问题的能力.下面举例说明反函数法在求解有关指数、对数函数的综合问题中的应用.

作者熊伟

机构地区安徽省芜湖市汤沟中学

出处《高中数学教与学》 2022年第2期26-28,共3页

关键词对数函数反函数法定义域 Y=LOGAX 指数函数函数思想方法分析和解决问题的能力

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈香君,赵思林.构造法巧解2021年高考数学全国卷试题[J].中学数学月刊,2021(8):8-10. 被引量：1
2戴建农.例谈求函数值域的常用方法[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(6):41-41.
3刘武.“四招”帮你破解函数值域问题[J].语数外学习（高中版）（中）,2021(2):39-39.
4陈姗姗.基于教材对比的反函数概念教学探讨——以人教版新旧教材为例[J].中小学数学（高中版）,2020(10):60-62.
5洪兵.凝练核心素养培育高阶思维——“对数函数及其性质”教学设计与教学反思[J].中学数学月刊,2021(12):3-5. 被引量：1
6王新真.例析求解函数值域问题的三个办法[J].语数外学习（高中版）（中）,2021(8):47-47.
7申延法.借助逆向思维助力化学教学[J].高考,2021(31):153-154.
8张志腾.VR与AR技术在建筑可视化建模课堂中的应用研究[J].信息与电脑,2021,33(24):244-246. 被引量：6
9曹锦明.生态文明与中国林业可持续发展探究[J].现代园艺,2022,45(4):179-180. 被引量：3
10林建龙.让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考[J].好日子,2022(4):133-135.

高中数学教与学

2022年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

妙用反函数性质求解相关综合问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史