基于PBL模式的乡土地理教学案例探究

纵观近几年的高考地理全国卷,其试题着重从现实问题入手,考察学生的地理学科能力和核心素养。不论“一带一路”“可持续发展”,还是“自然灾害”、“城市化发展”等问题,都体现了学生结合掌握的知识,灵活运用解决实际问题的能力,以及人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养的要求。传统的教学模式,已无法适应地理核心素养培养的要求,因此,作为一线教师,要寻求新的教学模式以满足当前高考改革的现实需要。