摘要
"综合性、活动型学科课程"是新课标对高中思想政治课程性质的界定。然而,现实教学中,一线教师对高中思政课综合性重视不够,导致课程实施简单化、浅表化,削弱学科素养培育力度。文章从课程目标的综合性、课程内容的综合性、课程实施的综合性、课程评价的综合性等方面进行阐述,探索综合性学科课程的应有之义和实施路径。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第1期40-42,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省教学研究2019年度立项课题“依托社团建设开展高中生涯教育的实践研究”(项目编号:2019JK13-L148)的部分成果。
