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加强教材题目的解法探索,发挥教材习题的引领作用
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摘要
重视教材,对教材中的题目进行一题多解,充分挖掘题目的内涵,拓展学生思维,把教材的作用发挥到极致,体现教材的引领作用。
作者
王秀军
机构地区
山东省泰安东岳中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第3期36-38,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
教材题目
一题多解
拓展思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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