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社会性科学议题在生物学教学中的应用——以“探究云南亚洲象群北迁之谜”为例
被引量：
2
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摘要
以新闻热点事件云南亚洲象群北迁的社会性科学议题为切入点,并将其引入中学生物学课堂,开展生物多样性保护教学,加强学生对生物多样性、"人与自然"以及可持续发展理念的深入理解,提升学生的生物学学科核心素养.
作者
杨然
李韶山
机构地区
华南师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第1期24-26,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
社会性科学议题
象群迁移
情境教学
生物多样性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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