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“双减”背景下初中生物学作业的设计及评价策略被引量：3

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摘要双减政策是为了给学生减负,作业作为检测学生对课堂教学知识体系掌握情况的载体,其作用是不可替代的.所以,本文谈谈双减背景下初中生物学的作业设计及评价策略.1作业设计(1)专又新.在备课环节,一定要针对每节课精选母题,再紧扣每节课的教学目标做出修改,设计成几道新颖的练习题,用于课堂教学中的复习环节,作为反馈教学效果的纸笔检测.

作者张志生

机构地区福建省云霄元光中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第1期75-75,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词初中生物学备课环节作业设计反馈教学评价策略学生减负教学目标不可替代

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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