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高中生物学线上教学设计——以“细胞器——系统内的分工合作”一节为例

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摘要以"细胞器——系统内的分工合作"一节为例,探索线上教学设计.基于新课程标准,围绕核心素养目标,借鉴翻转课堂模式,使学生通过在线学习的方式,促进其对知识的掌握,提高语言表达能力和实践操作能力,也帮助教师在今后开展线上教学时,能更加从容地应对,并且有效保证教学质量.

作者万钰茜蒋春玲刘静洁王一峰

机构地区西北师范大学生命科学学院

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第3期46-48,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词在线学习核心素养实践探究小组合作

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生物教学

2022年第3期

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