期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中生物学线上教学设计——以“细胞器——系统内的分工合作”一节为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以"细胞器——系统内的分工合作"一节为例,探索线上教学设计.基于新课程标准,围绕核心素养目标,借鉴翻转课堂模式,使学生通过在线学习的方式,促进其对知识的掌握,提高语言表达能力和实践操作能力,也帮助教师在今后开展线上教学时,能更加从容地应对,并且有效保证教学质量.
作者
万钰茜
蒋春玲
刘静洁
王一峰
机构地区
西北师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第3期46-48,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
在线学习
核心素养
实践探究
小组合作
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
4
共引文献
20
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
曹一鸣.
疫情时期在线教学实践引发的思考与启示[J]
.中小学数字化教学,2020,0(6):24-27.
被引量:12
2
王江丽.
“细胞器--系统内的分工合作”(第2课时)教学设计[J]
.生物学教学,2020,45(6):41-43.
被引量:5
3
王飞,郝雪,岳文果.
生物学学科核心素养:从内涵认识到课堂实践[J]
.现代基础教育研究,2020,37(1):204-209.
被引量:2
4
吴勋.
探讨微课资源的特点与设计制作技巧[J]
.电脑知识与技术(过刊),2016,22(4X):137-138.
被引量:5
二级参考文献
23
1
陈琴,庞丽娟.
科学探究:本质、特征与过程的思考[J]
.教育科学,2005,21(1):1-5.
被引量:69
2
赵海涛,尹瑞新.??微课资源建设的常见问题及制作注意事项的研究(J)当代教育实践与教学研究. 2014(12)
3
张一川,钱扬义.
国内外“微课”资源建设与应用进展[J]
.远程教育杂志,2013,31(6):26-33.
被引量:621
4
许亚莉.
关于微课资源建设的分析——以中国微课网为例[J]
.中国教育信息化(高教职教),2014(1):27-30.
被引量:48
5
王玉龙.
基于百度文库的微课资源社区构建策略研究[J]
.中国远程教育,2015(2):73-78.
被引量:11
6
敖日格勒.
微课资源建设常见问题及其注意事项[J]
.中小学电教(下),2015,0(8):21-21.
被引量:1
7
赵占良.
试论中学生物学的学科本质[J]
.中学生物教学,2016,0(1):4-8.
被引量:85
8
辛涛,姜宇,林崇德,师保国,刘霞.
论学生发展核心素养的内涵特征及框架定位[J]
.中国教育学刊,2016(6):3-7.
被引量:468
9
李润洲.
继承与超越——“三维目标”与“核心素养”的异同辨析[J]
.当代教育科学,2016(22):11-16.
被引量:26
10
胡玉华.
基于核心素养的初中生物课堂教学改进探讨[J]
.课程.教材.教法,2017,37(8):69-73.
被引量:34
共引文献
20
1
孙玉惠.
建构模型发展思维——“细胞器之间的分工合作第二课时”的教学与思考[J]
.高考,2021(28):127-128.
2
魏常凤.
高中信息技术教学中微课的应用[J]
.中小学电教(下),2017,0(9):30-31.
被引量:1
3
李君.
正声雅音,国乐飘香——微课在幼儿民族音乐欣赏活动中的运用[J]
.文理导航,2018,0(21):49-50.
4
张博,刘云.
基于HTML5的视频监控微课设计浅析[J]
.电脑知识与技术,2016,12(8X):208-209.
被引量:1
5
张鸿.
幼儿园语言教学微课设计与制作[J]
.中国教育技术装备,2019,0(17):55-56.
被引量:2
6
徐燕来.
后疫情时代中学语文教师角色再确认[J]
.语文教学与研究,2020(19):30-36.
被引量:2
7
刘玉灿,王金丛,管晓倩,邴孝慧,孙伟萍,刘芳超.
常态化网络教学和后疫情时期双线混融教学机制探析[J]
.文教资料,2020(24):189-191.
被引量:1
8
简发萍,李厚佳,王浩,杨梅,王朴.
理实一体课程线上线下融合教学改革探索[J]
.模具制造,2020,20(12):88-92.
被引量:2
9
曹一鸣.
信息技术时代的数学教学——后疫情时期对在线教学的反思[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2020(11):7-9.
被引量:1
10
孟春梅.
基于SPOC的《现代教育技术》课程混合式教学模式改革探索[J]
.电脑知识与技术,2021,17(2):149-150.
被引量:1
1
廖清勇.
丰富阅读实践 提升核心素养[J]
.小学阅读指南(导学版),2022(1):96-98.
2
史洁,马凤悦,于梦玮,金璐璐.
利用革命文物开展红色研学教育的有效途径——山东沂蒙山区红色研学模式设计[J]
.中国文化遗产,2022(1):18-25.
被引量:5
3
周双平,许春凤.
素养目标导向下政史教师学习共同体构建[J]
.江苏教育,2022(11):19-21.
4
陈亚红.
优化初中英语单元整体教学设计--以“大概念”统摄为突破口[J]
.中小学英语教学与研究,2021(12):20-24.
被引量:5
5
杨学勇.
挖掘乡贤忠烈文化 培养“六知六会”少年[J]
.湖北教育,2022(4):45-46.
6
耿爱民.
初中语文生活化教学实践方法分析[J]
.新课程教学(电子版),2021(23):52-53.
被引量:3
7
陈丽珊.
指向目标设置和评价跟进的单元教学探究——以人教版选修3-1第一章“静电场”为例[J]
.中学教学参考,2022(2):46-48.
8
杨柳.
整本书阅读项目化学习活动的设计与实施[J]
.小学教学设计,2022(7):11-14.
被引量:1
9
朱坤.
核心素养目标下的小学数学计算教学研究[J]
.启迪与智慧(下),2022(1):5-7.
10
冯建芳.
小学美术如何“以美育人、以文化人”[J]
.教育家,2022(6):60-60.
被引量:1
中学生物教学
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部