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基于学科核心素养的初中生物学试题命制策略

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摘要考试是衡量教学效果的一种手段,试题是教学评价的一种工具,这种工具质量的高低,会直接影响教学评价的效果.从制订命题多维细目表、把握命题目标、做好关键环节和试题规范性要求三个方面阐述如何科学命制初中生物学试题.

作者石晓艳

机构地区重庆市秀山县凤凰初级中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第3期73-75,共3页 Teaching of Middle School Biology

基金重庆市教育评估研究会2020年度课题“基于核心素养下初中生物学试题命制的策略研究”,PJY202026。

关键词试题命制学科核心素养初中生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2022年第3期

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