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高中物理定律教学中创新能力的培养策略--以“库仑定律”教学设计为例
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摘要
基于深度学习理论,指出物理定律教学要回归探究的本真,教学要追本溯源,可以借助先进的仪器设备进行创新,在得到结论的同时,培养学生的创新精神和创新能力。
作者
姜晓民
机构地区
江苏省丰县中学
出处
《中学物理教学参考》
2022年第3期46-47,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
定律教学
库仑定律
深度学习
实验探究
创新能力
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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