摘要
在高中思想政治课教学实践中开展议题式教学,要让学生"议得起",老师"动得来"、素养"落得地",真正落实学生的正确价值取向目标、学科核心素养培养目标、德育育人工作目标,彰显思政课作为立德树人根本任务的关键课程地位。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第3期57-58,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研重点课题“基于议题导向的高中学生政治核心素养培养策略研究与实践”阶段性成果,课题编号:2019ZQJK030。
