“双减”背景下依托乡土资源培养学生地理实践力的优势

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,以下简称《意见》。在“双减”的背景下,如何培养学生的地理实践力,提高学生的地理核心素养,是一个具有现实意义的课题。