基于计算思维的小学信息技术项目式教学实践研究——以小学Scratch程序设计课程为例

项目式教学法深受一线教师喜爱,但在实践中仍存在一些问题。计算思维的培养可增强学生的协作能力,帮助学生养成正确的思维方式,进而提高学生的创新能力。面向计算思维的项目式教学可以更好地体现项目教学的价值,并提高学生信息技术核心素养。