高职院校图书馆信息素养教育课程体系研究

高职院校学生普遍存在信息元认知能力薄弱、信息意识淡薄、阅读兴趣不高、阅读技能和资源应用缺失、阅读方法匮乏等问题,信息素养亟待提高但又不易获得专业而系统的信息素养教育。因此,图书馆作为高职院校信息素养教育的前沿阵地和主力军,应当承担起信息素养教育的主要责任。本文试图总结高职院校参与信息素养教育的优秀经验,总结出一条可行的高职院校图书馆信息素养教育路径。