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融通处理,将语文要素落实到位——以统编版语文四年级下册《天窗》一文的教学为例

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程的本质属性定位为"工具性和人文性和谐统一",这就意味着教师要紧扣统编版语文教材中"人文主题"和"语文要素",借助文本的情境资源,以融通处理的方式,将语文要素真正落实到位。

作者刘苑苑

机构地区安徽省合肥市五里小学

出处《小学教学研究》 2022年第5期34-35,共2页

关键词纵向联系情境设置激活想象迁移运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2022年第5期

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